教育制度・学習法・教育心理・教育心理学の基礎・中級者

支援と意欲の関係

課題を小さな段階に分けると、一度に扱う情報のを減らせます。

取り組み方への具体的なは、次に何を直すかを示します。

自分にもできるというは、挑戦への取り組み方に関係します。

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