食卓のポスターを批評する

栄養バランスを説明するポスターで食卓を整然と描くと、その構図自体が望ましい暮らしの規範を帯びる。

図示に適した食器や食材だけが選ばれる以上、視覚的な分かりやすさと生活の多様さには対立がある。

授業では内容の正誤を判定するのではなく、誰の食事が描かれにくいかという表現上の限界を検討した。